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漫漫人生，我們總會遇上很多人，一見傾心，不是沒可能，久處心動，也十之八九，而對于眾多男女所希望的執子之手，與子偕老，愿得一人心，白首不相離的婚姻來說，動心只是一個必要前提，最重要的并不是動心而是定心，若想攜手走過一生，走到白頭，一定是兩個定下心的人。很多的男人說女人善變，像六月的天，說變就變，一會陰一會晴，但女人的善變的只是表情，而并不是心態。可男人的善變就是心的改變，男人愛女人的時候是真的愛，不愛女人的時候也是真的不愛。正如人們常說的那樣男人動情容易癡情難，留情容易守情難。久處都市的繁華之中，看著身邊來來往往的紅男綠女，看著朋友一個接一個的婚姻出現問題，充斥在生活里那些見不得人戀情和扭曲的婚戀觀觀，讓我對婚姻和愛情感到失望。暑假回家和爸媽一起去看望姥姥姥爺，看到兩人牽手在樓下公園散步的時候，我想到了歲月靜好這個詞，讓我又愿意去相信這世上真的有白頭到老的婚姻。吃飯時，有我最愛吃的紅燒魚，正準備下筷時，媽媽叫住了我，只見姥爺把魚頭夾起 遞到了姥姥的面前，盡管滿臉的皺紋也沒能遮住姥姥嘴角的笑意，飯后問了，才知道姥姥姥爺第一次見面時，就是吃的紅燒魚，姥姥說自己喜歡吃魚頭，從那以后，家里只要做魚，姥爺就會把魚頭留給姥姥，沒有例外。晚上和姥姥坐在沙發上聊家常，便忍不住問到姥姥是怎么樣“拴”住姥爺的心的，只見姥姥意味深長說道：傻妞呀，男人的心好得，難的是定心啊，定不下來的心，誰也“栓”不住的，聰明的女人是不栓男人的心的，只定男人心。仔細想想覺得姥姥說的在理，男人是拴不住的，婚姻需要新鮮感，但是婚姻卻無法像食物一樣用冰箱保鮮，只能選擇去制造新鮮感，但面對一個定不下心的男人，即使你制造再多的新鮮感也無濟于事，而一個真正愛著你的男人不用你要求他也會定下心來，一個定心的男人，一定是有原則有底線的，一個定心的男人一定是骨子里有堅持的人，他愿意在風起時為你緊緊衣襟、理理亂發。愿意在有雨的日子，拿把傘為你撐起一片晴空，這樣的男人無須言語不用承諾，便能讓你感到幸福，讓你感到安全感。婚姻也是一件復雜的事，無論它開啟得多么完美，可是“王子和公主從此過上了幸福的生活”這樣的橋段，到底只存在童話故事里。現實生活里，如果不想讓婚姻在茶米油鹽中分崩離析一拍兩散，一定要找一個愿意為你定下心的男人，這樣才能抵擋外界花花世界的誘惑，一定得是兩人都有著堅定不移的心，這樣才能抵擋時間婚姻的侵蝕。浪漫不等同與愛情.但它可以讓愛情深化.它是一種 味道和感覺!/ 愛情并不是年輕時的親親我我,它需要時間的考驗,如果兩個人能夠白頭偕老,在年老時不在意別人的目光,還像以前一樣手牽手看日落,這就是完美的愛情!/ 

沒有不想成功沒有不想取得好成績的孩子，很多時候你只是缺少好的學習方法。科學的學習方法可以讓你的學習事半功倍，下面就讓我們一起來看看那些清華北大學子們的科學學習方法提煉。 考入清華、北大五百名學習的方法，無外乎具備以下五大法寶： 都有一個錯題本； 都有一個好題本； 新課之前一定先預習； 先復習后做作業； 做作業要計時（限時訓練）。 學習三要素 1.規范的學習行為；2.良好的學習習慣；3.有效的學習方法。 一個人學習成績的優劣取決于他的學習能力，學習能力包括三個要素：規范的學習行為；良好的學習習慣；有效的學習方法。有了規范的學習行為才能培養出良好的學習習慣，形成了良好的學習習慣就會形成適合自己的有效學習方法，三者是相輔相成的，規范的學習行為是前提，是基礎。 實踐證明：一個行為持續30天以上，就會形成穩定的行為，超過100天就可以形成習慣。 過程不變結果不變，過程改變結果巨變，過程合理成績斐然！ 學習能力的三要素又可分為八大學習環節，即學習管理八環節： 1.計劃管理；2.預習管理；3.聽課管理；4.復習管理；5.作業管理；6.錯題管理；7.難題管理；8.考試管理 一、計劃管理——有規律 1、長計劃，短安排。在制定一個相對較長期目標的同時，一定要制定一個短期學習目標，這個目標要切合自己的實際，通過努力是完全可以實現的。達到了一個目標后，再制定下一個目標，確保一個目標一個目標的實現。 2、擠時間，講效率。重要的是進行時間上的通盤計劃，制定較為詳細的課后時間安排計劃表，課后時間要充分利用，合理安排，嚴格遵守，堅持下去，形成習慣。計劃表要按照時間和內容順序，把放學回家后自己的吃飯、休息、學習時間安排一下，學習時間以45分鐘為一節，中間休息10分鐘，下午第四節若為自習課也列入計劃表內。 二、預習管理—爭主動 1、讀：每科用10分鐘左右的時間通讀教材，對不理解的內容記錄下來，這是你明天上課要重點聽的內容。預習的目的是要形成問題，帶著問題聽課，當你的問題在腦中形成后，第二天聽課就會集中精力聽教師講這個地方。所以，發現不明白之處你要寫在預習本上。―建立預習本。 2、寫：預習時將模糊的、有障礙的、思維上的斷點（不明白之處）書寫下來。—讀寫同步走。 3、練：預習的最高層次是練習，預習要體現在練習上，就是做課后能體現雙基要求的練習題1到2道。做題時若你會做了，說明你的自學能力在提高，若不會做，沒關系，很正常，因為老師沒講。 三、聽課管理—重效益 聽課必須做到跟老師，抓重點，當堂懂。聽課時要跟著老師的思維走，不預習跟不上。跟老師的目的是抓重點，抓公共重點，如：定理、公式、單詞、句型……更重要的是抓自己個性化的重點，抓自己預習中不懂之處。事實證明：不預習當堂懂的在50％—60％左右，而預習后懂的則能在80％—90％左右。當堂沒聽懂的知識當堂問懂、研究懂。―建立聽課筆記本 四、復習管理—講方法 有效復習的核心是做到五個字：想、查、看、寫、說。 1、想：即回想，回憶，是閉著眼睛想，在大腦中放電影。學生課后最需要做的就是是回想。此過程非常重要，幾乎所有清華生、北大生、高考狀元都是這樣做的。學生應在每天晚上臨睡前安排一定時間回想。 2、查：回想是目前聯合國教科文組織承認的最有效的復習方法，也是查漏補缺的最好方法。回想時，有些會非常清楚地想出來，有些則模糊，甚至一點也想不起來。能想起來的，說明你已經很好地復習了一遍。通過這樣間隔性的2－3遍，幾乎終生不忘。而模糊和完全想不起來的就是漏缺部分，需要從頭再學。 3、看：即看課本，看聽課筆記。既要有面，更要有點。這個點，既包括課程內容上的重點，也包括回憶的時候沒有想起來、較模糊的“漏缺”點。 4、寫：隨時記下重難點、漏缺點。一定要在筆記中把它詳細整理，并做上記號，以便總復習的時候，注意復習這部分內容。―建立復習本。 5、說：就是復述。如：每天都復述一下自己學過的知識，每周末復述一下自己一周內學過的知識。聽明白不是真的明白，說明白才是真的明白。堅持2～3個月就會記憶力好，概括能力、領悟能力提高，表達能力增強，寫作能力突飛猛進。此法用于預習和復習。 五、作業管理—要自律 1、不計時不作業：限時作業，記錄作業時間，與作業無關的事什么也不做。比如：20分鐘寫完英語；25分鐘寫完數學…… 2、不復習不作業：先復習所學的內容，然后作業。 3、遇到難題，百思不得，先放過，后攻堅。 4、不檢查不作業：作業后必須檢查一遍。 5、不小結不作業：寫完作業后，告訴自己學會了什么，得到了什么，有什么體會。 6、獨立作業忌抄襲。 六、錯題管理—常反思 有了錯題本和難題本就叫會考試，目的是為以后復習使用。錯題和難題反映著許多知識點的聯結，掌握了錯題和難題就等于把高分拿在手。建立錯題本和難題本可用16K的橫格本，每頁上下分五部分。第一部分是原題；第二部分是錯因；第三部分是改正確與舉一反三：正確即寫出正確答案，過了一個月復習時，搭眼一看還不會，就問自己：怎么還不會？就要進一步查找原因，這時舉一反三，將與本題相關的知識點或習題聯系起來，寫下來。第四部分是歸納提醒：寫出錯題錯在什么地方，如：錯在代數方面，則提醒自己這部分掌握不好，重新自學或請教老師和同學。第五部分是復習次數：每隔一段時間要復習一次，怎么復習？蓋住原題自己用腦子想。——此法比較適用于理科。 七、難題管理—會溯源 一般來說，難題之難多半在于題目所涉知識點眾多，知識點之間關系錯綜復雜，思維（及方法運用）跳躍性大、邏輯性強，因此，對于難題，建議用溯源的方法整理。一是查清楚題目所需知識清單，同步辨清知識間的內在聯系；二是復原自己考試時的思維路徑，查“堵”點、“歧”點；三是借助參考答案探究自身存在的盲點疑點甚至是漏點。之后，同樣需要每隔一段時間復習與檢查一次。 八、考試管理—抓重點 用一張丟分統計表管理。按科目分為填空、選擇、計算、閱讀……項目。錯了、丟了多少分，用統計表說話，這樣，就能明白哪些是審題出了偏差，哪些是運算出了錯誤，是什么知識點有問題，哪方面需改進和提高。用紙把錯題抄下來，每隔20天再做一遍，尤其是在考試前可找出考點。—考前拿出專門時間做錯題難題本上的題。 看過了“學霸”們提煉出來的學習方法，大家是否深有感悟？學習方法很重要，這不無道理。每個人的學習方式都可以被稱為一種學習方法，每個孩子在學習方面都會有諸多不同，像理解能力、應用能力等等，因人而異。我們不妨從中挑選出最適合自己的學習方法，兼顧學習興趣，現在就開始實踐起來，堅持下去，相信成績一定會取得長足的進步！

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